El Programa de Intercambio de Maestros (PIM) es una iniciativa de cooperación internacional entre los Estados Unidos y México cuyo objetivo es reducir la demanda de maestros bilingües que requieren los distritos escolares en el país extranjero que atienden a niñas y niños de origen mexicano que no dominan el inglés mientras contribuyen al fortalecimiento de sus raíces mexicanas, enseñando la historia, la cultura, los valores y las tradiciones de nuestro país. Durante la realización de este programa a través de los años se ha logrado que la niñez beneficiada pueda conectar con su identidad nacional al tiempo que mejoran la educación que reciben.
Se realiza con la participación del consorcio de entidades federativas mexicanas que integran el PROBEM, bajo la coordinación de las SEP y la SRE en México, y con la colaboración de las autoridades responsables de los programas de educación bilingüe y migrante en Estados Unidos.
La experiencia a la que los maestros mexicanos se enfrentan permite establecer programas de colaboración educativa que benefician y enriquecen el rendimiento de los escolares mexicanos en ambos países.
Este 2022 participaron setenta docentes mexicanos de diecisiete estados de la República Mexicana que visitaron nueve estados de la Unión Americana y atendieron a 2,451 alumnos de preescolar, 2,980 de primaria y 761 de secundaria.
Se destaca el trabajo realizado para fortalecer la identidad y la cultura, a través del fortalecimiento de sus raíces y el reconocimiento de las tradiciones mexicanas como: bailes típicos, leyendas, artesanías, dulces tradicionales, ubicación geográfica de México, instrumentos musicales, juguetes tradicionales, la bandera, el Escudo Nacional Mexicano, piñatas, música tradicional, arte mexicano, paisajes del territorio mexicano, día de muertos, animales emblemáticos de México, la mariposa monarca, el colibrí, el jaguar, el alebrije, el ajolote, la tortuga, entre otros.
Así mismo para cumplir con la actividad de colaboración de la promoción de las actividades con los padres de familia expuestas en la convocatoria se puso en práctica en la escuela para padres la comunicación asertiva, respeto, convivencia familiar, autoestima, manejo de las emociones, entre otros.
En palabras de algunos maestros participantes, la vivencia es muy emotiva y enriquecedora profesionalmente, ya que trazan nuevos límites sobre lo que como maestros son capaces de enseñar, además de esclarecer las dudas que los alumnos mexicanos en el extranjero pueden tener en caso de retorno al país. A su vez los participantes destacan el impacto que tiene en los niños al momento de buscar su identidad, y de igual forma en los padres pues ven como sus hijos conectan con otros infantes en su misma situación. Finalmente al regreso a México de los maestros se busca que ellos contribuyan con la difusión del Programa y participen en las acciones del mismo, así como en la atención educativa de los alumnos migrantes trasnacionales que se incorporan a nuestro sistema escolar, en coordinación con el PROBEM en sus respectivas entidades.
Durante la vigesimonovena Reunión Binacional PROBEM se reafirmaron los compromisos para la convocatoria del 2023 y se presentaron algunos cambios que se alinean a las nuevas necesidades educativas de los escolares mexicanos en Estados Unidos, se propuso hacer un ajuste para los docentes aspirantes al PIM 2023 en el rubro del dominio del idioma inglés cambiando el nivel B1 a B2 y establecer reuniones entre autoridades de Estados Unidos y México de manera constante para generar un objetivo en común que visibilice el trabajo del docente binacional.
Para consultar el Informe PIM-PROBEM 2022, ingresa a:
https://cloud-ime.sre.gob.mx/index.php/s/MH3TNXEPMnXFijQ#pdfviewer
