Dirección de Educación IME
El Informe del Foro sobre Educación y Migración 2022, organizado conjuntamente por la Alianza MX de la Universidad de California, la Embajada de México en Estados Unidos, El Colegio de México y la Universidad Autónoma de Nuevo León, nos ofrece un análisis con perspectiva actualizada sobre el reto que enfrentan México y los Estados Unidos de América en relación con las necesidades educativas de las comunidades migrantes mexicanas y de origen mexicano, con el fin de promover buenas prácticas y atención a la población escolar migrante trasnacional.
El movimiento poblacional entre países, como el caso de México y Estados Unidos, ha generado una exposición constante de niños, niñas y jóvenes a situaciones migratorias que impactan directamente en su educación. Ante este escenario, los gobiernos tienen la responsabilidad de reconocer y atender las necesidades de esta población escolar, al garantizar el acceso a una educación de calidad, inclusiva y equitativa. Es necesario que los gobiernos adopten un enfoque compartido, promoviendo políticas y estrategias que aborden los retos educativos derivados de la migración, asegurando la protección de los derechos de los estudiantes migrantes y promoviendo su pleno desarrollo académico y social.
Algunos de los retos más comunes a los que se enfrenta la población estudiante migrante son: barreras lingüísticas que dificultan la comunicación; adaptación a un nuevo entorno cultural e integración social; carencia de recursos educativos necesarios que limitan las oportunidades de aprendizaje; inestabilidad y discontinuidad educativa por nuevos desplazamientos; discriminación y estigmatización debido a su origen étnico, cultural, racial o nacional; y desafíos legales y administrativos a partir de su estatus migratorio. Los esfuerzos gubernamentales dirigidos a superar estos desafíos son clave para lograr que los estudiantes reciban un trato justo y equitativo en el ámbito educativo.
Mucho hay que aprender de las experiencias del pasado, tanto de los aciertos como de los obstáculos, es fundamental identificar las buenas prácticas que han tenido un impacto positivo en su educación, así como reconocer las fallas y los vacíos existentes en la atención de esta población en ambos lados de la frontera.
No se puede perder de vista que las acciones que se toman desde uno u otro país tienen un impacto en todas las poblaciones y comunidades involucradas. Por lo tanto, es fundamental abrir espacios de discusión, intercambio de experiencias y diseño de estrategias comunes para entender mejor los retos que enfrenta la población escolar expuesta a la migración.
En la medida en que los flujos migratorios involucran a estudiantes en diferentes etapas de su formación y que provienen de diversos contextos sociales y económicos, se presentan nuevos y más complejos retos que subrayan la necesidad de reinventar las estrategias educativas, así como reconocer la responsabilidad compartida entre los gobiernos, las comunidades y todos los actores involucrados.
En este contexto, la escuela resulta crucial como espacio de compensación de las desigualdades y desventajas en la integración social. El entorno educativo tiene un mayor potencial transformador cuando asume un rol ecualizador a partir del reconocimiento sobre un futuro entrelazado entre los dos países. Por lo tanto, es esencial desarrollar políticas educativas que promuevan entornos inclusivos, donde se valoren y se fortalezcan el bilingüismo y la biculturalidad como ejes y valores articuladores de la experiencia educativa, mismos que contribuyen al fortalecimiento de identidad de los estudiantes migrantes, fomentan el respeto como base de la interacción social y potencializan las ventajas que hay en la diversidad.
El Informe destaca que, al definir políticas públicas, es fundamental considerar la heterogeneidad de la población migrante en cuanto a perfiles, edades, arreglos familiares y estatus migratorio, toda vez que estos aspectos influyen en la forma en que se da la interacción entre los procesos educativos y la migración internacional. Es necesario abordar las necesidades específicas de cada grupo y asegurar que todos tengan igualdad de oportunidades en el ámbito educativo.
El Informe del Foro sobre Educación y Migración 2022 nos invita a reflexionar sobre las áreas de oportunidad existentes en la experiencia educativa de las comunidades migrantes, al tiempo que expone las conclusiones a las que llegó un grupo diverso de responsables políticos y lideres de opinión en torno a las necesidades políticas y de investigación en materia de educación, gestión del talento y retos migratorios en Estados Unidos y México.
Desde la Secretaría de Relaciones Exteriores y el Instituto de los Mexicanos en el Exterior, se tiene una visión clara y objetiva de las necesidades de la población migrante de origen mexicano, incluidas las y los estudiantes, y se realizan diferentes estrategias para atenderles de manera integral y eficiente por medio de nuestra red consular. No obstante, somos conscientes de que se requieren más y mayores esfuerzos intersectoriales y desde los diferentes niveles de gobierno para lograr el impacto deseado, que derive en impulso al desarrollo académico y económico de las comunidades migrantes.
Por ello reconocemos y celebramos los espacios dedicados a la discusión constructiva para un mejor entendimiento de la población migrante estudiante y resulte en propuestas para fortalecer la estructura normativa en los ámbitos binacional, nacional, federal y local, a partir de la convicción de que un capital humano binacional fuerte se reflejará en mayor productividad regional, mercados laborales competitivos, crecimiento económico sostenido de ambos lados de la frontera y mejores condiciones laborales para todas las comunidades.
Te invitamos a conocer más de este reporte: https://alianzamx.universityofcalifornia.edu/forum-on-education-and-migration/
