Un caso de éxito en Nebraska
Año tras año y desde 2011 -salvo en 2020 y 2021 debido a la pandemia creada por el Coronavirus-, el Programa Binacional de Educación Migrante México-Estados Unidos (PROBEM), se ha celebrado en Nebraska de forma exitosa, bajo el amparo del Memorándum de Entendimiento sobre Educación, firmado entre los Gobiernos de México y de los Estados Unidos.
Maestros mexicanos de distintas localidades de nuestro país, se desplazan al Medio Oeste con sus libros, proyectos, materiales de trabajo, conocimientos y, sobre todo, con mucho entusiasmo y enormes deseos de impulsar la difusión de la historia y cultura de México, a cientos de niñas, niños y jóvenes pertenecientes a hogares de migrantes mexicanos.
Cabe señalar que no son exclusivamente nacionales los que se benefician de esta oportunidad educativa, sino también bajo una óptica de inclusión y en un contexto multicultural, se integran estudiantes de otras nacionalidades, así como familias de refugiados que vienen de distintas partes del mundo.
Los maestros mexicanos, quienes viajan a los principales centros urbanos y áreas rurales donde se encuentran mayormente concentradas las comunidades mexicanas en el estado de Nebraska, realizan estancias que van desde mayo y hasta agosto. Durante este periodo, los maestros contribuyen al fortalecimiento de la historia, cultura, valores y tradiciones mexicanas, imprimiendo en los estudiantes un referente de identidad y orgullo nacional, en un ambiente lúdico y educativo. De igual manera, se refuerza la enseñanza en las matemáticas, lectura y escritura, ciencias y otras materias curriculares.
Uno de los altos objetivos logrados a través del PROBEM, es de especial interés para el Gobierno de México, la Cancillería y la Red Consular en los Estados Unidos: La promoción del español como lengua madre entre los niños mexicanos.
En efecto, capacitar y concientizar, no sólo a los niños, sino a los padres de familia, de los beneficios y ventajas del binacionalismo, bilingüismo y biculturalismo, es una de las grandes aspiraciones del PROBEM, entre otras razones y aparte del crecimiento personal, porque estos niños se erigirán en los líderes del mañana y, por tanto, en excelentes puentes de comunicación y entendimiento entre los dos países: México y los Estados Unidos.
El instrumentar con éxito un programa de la magnitud del PROBEM, requiere del compromiso y entrega de todos los actores, tanto en México como en los Estados Unidos. La Secretaría de Educación Pública, el Instituto de los Mexicanos en el Exterior -quien funge como Secretaría Ejecutiva del programa-, los gobiernos locales y municipales, la red consular de México en los Estados Unidos y las contrapartes estadounidenses, en especial los Departamentos de Educación estatales y Distritos Escolares, suman sinergias para hacer realidad este acercamiento de profesores, estudiantes y autoridades en ambos lados del Río Bravo, con un impacto directo y fructífero en el avance social, a través de la educación de las comunidades migrantes de México residentes a lo largo y ancho de la Unión Americana.
Nebraska es y ha sido un referente del PROBEM. Desde el año 2011, el Departamento de Educación de Nebraska y los funcionarios encargados de la realización del programa, han mostrado un absoluto compromiso con la realización de éste, no sólo desplegando la logística necesaria para la estancia de los maestros en los distritos escolares en donde más se necesitan, sino también participando activamente en los diferentes seminarios y foros de reflexión y evaluación que México organiza para optimizar el PROBEM.
Cabe destacar que Nebraska, hasta hace muy poco tiempo, era el único estado de la Unión Americana en continuar recibiendo migrantes provenientes de México, de acuerdo con información proporcionada por nuestra Embajada en Washington. Actualmente, de conformidad con los datos del Censo de 2020[1], radican en Nebraska alrededor de 175,000 migrantes hispanos, de los cuales se considera que más del 85 por ciento son mexicanos.
En un estado como Nebraska, con un territorio muy extenso y poco poblado, nuestra comunidad se ha convertido en el elemento vital de un buen número de zonas rurales como Lexington, Skyler, Scottsbluff, Grand Island, etc., con una concentración del orden del 30 por ciento respecto de la población total.
Asimismo, los principales centros urbanos como Omaha y Lincoln, cuentan con áreas densamente pobladas por nuestra comunidad, aportando a la economía del estado con su trabajo en la construcción, industria de los alimentos y en los servicios[2]. Por lo anterior, no es de extrañar que los maestros que realizarán estancias en Nebraska en este año 2022, se encuentren principalmente ubicados en los distritos escolares contemplados en las entidades nebraskenses supracitadas.
El compromiso del Consulado de México en Omaha con el PROBEM y con las autoridades mexicanas y estadounidenses y, por supuesto, con los maestros y estudiantes, para apoyar de forma constante en su instrumentación, es firme e inalterable.
En este marco, el pasado 16 de junio de 2022, recibimos con orgullo en nuestras instalaciones, a los 10 maestros que participan este año en el PROBEM, provenientes de los estados de Jalisco y Zacatecas.
Todos y cada uno de ellos se hicieron merecedores por parte del Consulado, a un reconocimiento por su generosa y altruista labor educativa en beneficio de la niñez migrante mexicana residente en Nebraska.
A todos ellos muchas gracias por su vocación de servicio y por inspirarnos a redoblar esfuerzos que redunden en beneficio de nuestros niños migrantes en los Estados Unidos.
[1] https://census.gov/2020census
[2] Report-mexican-origin-population-2014-spanish.pdf (unomaha.edu)
Guadalupe Sánchez Salazar
Cónsul de México en Omaha, Nebraska
@ConsulmexOmaha
@SANCHEZSALAZAR1
