Del 8 al 10 de octubre, las Secretarías de Relaciones Exteriores (SRE) y de Educación Pública (SEP), llevaron a cabo la XXX Reunión Binacional del Programa de Intercambio de Maestros México–Estados Unidos (PROBEM) 2023, con el objetivo de establecer un diálogo e intercambio de experiencias entre educadores de ambas naciones para revisar, de manera conjunta, programas y acciones que garanticen a las y los estudiantes de los dos países iniciar, continuar y concluir su trayectoria educativa.
En esta Reunión Binacional se establecieron las estrategias pedagógicas para la atención integral en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) para las comunidades migrantes que radican en el exterior y las que se encuentran en situación de retorno.
La ceremonia de Inauguración estuvo a cargo de la Secretaría de Educación Pública SEP, de la SecretarÍa de Educación del estado de Zacatecas y del Instituto de los Mexicanos en el Exterior
La Dra. Martha Velda Hernández Moreno, Subsecretaria de Educación Básica, enfatizó las acciones que impulsa el PROBEM 2023, tales como la capacitación e intercambio de docentes; el diseño, elaboración y distribución de apoyos educativos para la enseñanza de un segundo idioma; la participación institucional para la consecución de acciones y proyectos en favor de los migrantes, y el intercambio de experiencias y conocimientos en educación migrante.
Reconoció que la atención a esta población representa diversos retos, por ejemplo, los currículos estatales en Estados Unidos y la implementación de un currículo nacional en México, así como la entrega de los recursos educativos necesarios para que las y los docentes apoyen a los alumnos binacionales.
Agregó, que desde la SEP se trabaja en conjunto con los miembros que conforman el Consejo Mexicano del PROBEM, a fin de ampliar su difusión y promoción en las 32 entidades federativas, buscando que cada año participen más maestras y maestros mexicanos en el programa de intercambio y, así, sea cada vez mayor el impacto de atención a la comunidad migrante en Estados Unidos. Detalló que este año se logró que más de 70 docentes participaran en el intercambio, cifra que se espera superar en los próximos años.
El Titular del Instituto de Mexicanos en el Exterior (IME), Luis Gutiérrez Reyes, reafirmó su compromiso para continuar promoviendo acciones educativas que garanticen condiciones de vida digna a la diáspora mexicana, que suma más de 12 millones de personas, a través de la red consular mexicana.
Además, reconoció a las 79 maestras y maestros que participaron de manera presencial en la edición del Programa de Intercambio de Maestros 2023, ofreciendo sus conocimientos y su experiencia para fortalecer la cultura, tradiciones y la identidad mexicana con los niños y niñas migrantes.
Antecedentes del PROBEM.
Los esfuerzos de colaboración entre los Sistemas Educativos de México y los Estados Unidos surgieron en 1976, a iniciativa de los estados de Michoacán y California, cuyos resultados dieron origen al Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) en 1982.
En 1995, las Secretarías de Educación Pública y de Relaciones Exteriores, impulsaron un esfuerzo de cooperación internacional con los Estados Unidos para apoyar el Programa Binacional de Educación Migrante y lograr una mayor participación de los estados de alta migración mexicana, bajo el principio de que para asegurar la atención educativa de esta población es indispensable tomar en cuenta las referencias culturales de ambas naciones y buscar mecanismos de colaboración acordes con sus necesidades.
A finales del año 2019, las Coordinaciones Estatales, la SEP y la SRE firmaron nuevos Estatutos de PROBEM, estableciendo cinco ejes temáticos transversales:
- Intercambio de maestros México EUA (PIM),
- Información y difusión,
- Acceso a escuelas,
- Apoyos educativos,
- Evaluación y seguimiento.
De esta forma, el Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) está integrado por las 32 entidades federativas de la República Mexicana, coordinados por un Consejo Mexicano del PROBEM, conformado de la siguiente manera:
- Entidad Coordinadora.
- Entidad Vicecoordinador.
- Secretaría Ejecutiva.
- Secretaría Técnica.
Programa de Intercambio de Maestros.
El Programa de Intercambio de Maestros México -Estados Unidos ha sido exitoso para impulsar una comunicación permanente entre los profesores de la Unión Americana y los profesores mexicanos con objeto de compartir experiencias en el quehacer educativo que permitan mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes migrantes.
Mediante estas alianzas con los estados se facilita una experiencia formativa que permite establecer programas de colaboración educativa que benefician y enriquecen el rendimiento de los escolares mexicanos en ambos países. Las y los maestros mexicanos que participan mejoran su quehacer docente, y son grandes aliados para apoyar una educación intercultural sin fronteras, muy acorde a la nueva escuela mexicana.
Reunión del Programa Binacional de Educación Migrante México–Estados Unidos.
La trigésima reunión del PROBEM, es un claro ejemplo del trabajo coordinado y apoyo en los tres niveles de gobierno para elevar los índices de educación de la diáspora mexicana y a través de la nueva visión para una diplomacia cercana a la gente y con el movimiento nacional de la Nueva Escuela Mexicana se ha asumido el compromiso y la acción coordinada de las autoridades educativas tanto federales como estatales.
Todos coincidieron que en la medida que se logre contribuir a elevar el nivel educativo de las comunidades mexicanas migrantes y en retorno, nuestra gente contará con más elementos para organizarse, empoderarse, desarrollar su capacidad de liderazgo, e insertarse en sus comunidades, manteniendo el orgullo y respeto por sus culturas de origen.
PANEL: “El PROBEM y la Nueva Escuela Mexicana”
Los nuevos planes presentan un programa sintético y analítico con diversidad lingüística y cultural, integral y humanista para realizar un cambio profundo en el país, su propósito es brindar educación de excelencia y combatir el rezago a partir de sus campos formativos y ejes.
Hoy la NEM es la comunidad del aprendizaje, ya no es el centro como anteriormente se percibía, esto no evita que el alumno sea constructor de su propio conocimiento. Es una educación sinérgica, es decir, se busca un bien común, no hay fronteras, es para todos y todas, estudiantes, docentes y comunidad.
PANEL: “Materiales educativos en español como apoyo a la educación de la diáspora mexicana”.
Se reconoció que en la familia de Libros de textos de la Nueva Escuela Mexicana existe una gran cantidad de contenido que ve a la migración como un derecho humano, lo cual permite reconocer quiénes somos, nuestras historias, cultura y diversidad lingüística.
Se hizo mención que es un material útil para la comunidad migrante de Estados Unidos, ya que permite acercarlos a sus orígenes.
Panel. “La promoción de la educación: Una visión desde Estados Unidos y México”.
Se revisaron estrategias educativas desde una visión de cooperación binacional, que integren los sectores gobierno, sociedad civil y académico en ambos países.
Los ponentes señalaron que el tema de la migración y educación se debe analizar en un plano binacional y que es preciso reconocer las relaciones de desarrollo desigual qué existen entre México y USA.
Durante tres días servidores públicos de las SRE y SEP, directores de los Programas Interestatales de Educación de los Estados Unidos, así como diversos aliados en ambos países comprometidos con la educación de la población en contextos migratorios compartieron buenas prácticas en diversas mesas de diálogo por y para las y los niños mexicanos.
